“不反对就表示你同意了。很高兴跟各位同学成达同识，未来的日子里希望我们能相处愉快。同学如果有问题，也欢迎你们来找我，不管是课业上的或生活上的问题都行，想跟我借柯南的录影带的，写情书不敢寄，要我转递的，或是想吃零食，又不知道热量怎么算的……都欢迎你们来找我。不过，借钱免谈。”开玩笑，她一个月才领多少薪水啊。
　　“嗟!小器!”有人嘘她。
　　“各位同学，为师的薪水不高，除了求温饱外，总经让我存点养老金吧。”真是一群不知民间疾苦的小祖宗。“如果大家真有急需，不防向白浩天求助。”
　　“啊?”
　　“他不是‘浩瀚’的小老板吗，好了，开个小玩笑，大家别当真，上课吧。”
　　???
　　“程老师。”
　　甫一进教师休息室，程佳羽就听到有人在叫她，抬眼一看，才知道教务主任已经站在她座位旁恭候她了。
　　“主任，有事吗?”程佳羽放下手中的书，一屁股坐在桌上，顺手拿起茶杯，补充两堂课下来所流失的水分。
　　呃……下课啦?”教务主任陪笑着一张脸。
　　“主任，有事就开门见山的说。”看他一脸心虚，八成是来自首的吧。
　　“十八班的学生……没……没有为难你吧?”当初就是看到她那敏捷的身手，应该可以驯服那班顽劣子弟，他才会锲而不舍的力劝她接任班导的，希望她能撑久一点啊。
　　“没有。”就知道他要问这个。
　　“真的?!”怎么可能?那班的学生全转性啦?
　　“真的呀。”有什么不对吗?
　　“你……你用暴……呃……用武力了吗?”她该不会一开始就先扁他们一顿吧?如果是的话……天啊!他惨了。明天，不，也许今天下午就有家长找上门来。
　　“嗯……一点点啦。”如果说敲了他们脑袋瓜一下，那样也算的话。
　　“啊?”这……这下真的惨了。
　　教务主任不禁开始冒冷汗了，头也隐隐作痛起来，难道他真的错了吗?让她当十八班的班导真的是在玩火?!看来他真的引火自焚了。
　　“主任?你不舒服吗?”程佳羽看见教务主任脸色忽白忽青，以为他生病了。
　　“没……没事。”教务主任擦擦额头上泌出的汗珠。“程老师啊，那个……呃……十八班的学生也许特殊了一点，但……但是也不一定要用多……多‘特别’的方法来教啊。”
　　“喔，主任，此言差矣。也老夫子不是说要因材施教吗?所以我认为我的方法，应该很适用于二年十八班的同学。”反正又不指望他们考个榜首回来，所以适度的的放任他们自主反而可以减低他们对权威的挑战及对体制的叛逆。
　　“可是这样会有麻烦的。”他实在不敢想像此刻二年十八班的同学有多少人脸上没有挂彩的。
　　“是会有一点小麻烦的。不过，主任，你别担心，我想我应付得来的。”要因材施教的确要花比别人多的心力。程佳羽还有自信能胜任，所以豪气千云的拍拍教务主任的肩膀，证明自己的信心。
　　教务主任额上的汗珠冒得更凶了，他心想，也许他两年后无法顺利退休了。我年来的兢兢业业无非就是为了能顺利退休养老，岂知就在即将功德圆满之际，冒出这个“意外”。看来，他将“晚节不保”了。
　　“程老师，我……我想……”
　　“主任，你暂时什么都不用想。既然答应你接十八班的班导，我就会尽量去胜任的，除非已经超过我的极限，否则我不会轻言放弃的。”
　　天啊!她不会轻言放弃。这下子真的是请神难，送神更难了。
　　教务主任的头顶上飘下一片乌云，他彷佛可以看见自己的人生已经由彩色转为黑白了，也许，还会提前下岗。
　　第三章
　　光光挺受欢迎的嘛!
　　程佳羽单手撑着下巴看着走廊外被四、五个女老师包围着的汪仲华。看他们有说有笑，女老师们还不时有意无意的往他身上靠，原来这家伙的人缘这么好。
　　她一直知道汪仲华长得不难看，其实凭良心讲，他算是很帅的了。只是生性比较懦弱胆小一些，老是躲在她身后，寻求她的保护。看着他的身影，程佳羽突然失笑；他个头这么高，足足高出她一个头，竟然还要让个头比他小的她来保护他?!如果让那票女老师知道他小时候的糗态，会不会对他的人际关系造成影响?还好她不是这么坏心眼，到处泄他的底。他该庆幸她的口风够紧，否则……看他怎么做人?
　　“想什么?”汪仲华结束与诸位女老师的谈话后，进到办公室来，却看见程佳羽望着窗外呆楞出神。
　　“咦?你什么时候进来的?”程佳羽回神，看着坐在她对面的汪仲华，心想我怎么没看见他进来?
　　汪仲华“刚好”与她同一个办公室，又极为巧合的坐在她对面。奇怪，她总觉得她跟他挺有缘的。住同一个社区、读同一所小学、国中、高中，连大学也是一样，然后还分发到相同的学样来教书。他就这么一路跟着她，跟到现在，他就坐在她对面，是缘分?是巧合?
　　“刚刚啊，你没发现?!”汪仲华不置信的摇摇头：“佳佳，你的警觉性变差喽。”
　　“是吗?”她耸耸肩，低头继续批改学生的周记。二年十八班的学生的确与众不同，连周记的写法也很“另因”。有人抄了一堆网路笑话；有人把周记当连载小说写，而且写的还是他的恋爱史；有的人把周记写成对她的“施政满意度”调查报告；更有人直接写上——本周没什么好写的。
　　不是有哪位名人说了一句“得天下英才而教之，一乐也。”那她呢?得天下“怪才”而教之?是悲?是乐?该说是挑战吧。

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